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Théories sémiotiques à l’âge classiqueHélène Leblanc
EUR 30,00
Disponible Ajouter au panier La scolastique tardive, au début du XVIIe siècle, est le théâtre d’un débat sur la définition du signe, qui se traduit par la division entre signum formale et signum instrumentale. Le premier est l’écho de la tendance médiévale à comprendre les concepts comme des signes. Le second correspond à une définition qui remonte à Augustin, selon laquelle le signe est une chose sensible qui doit être connue pour porter à la connaissance de quelque chose d’autre. Se démarquant de la voie qui avait fait de la seule Logique de Port-Royal le paradigme de la pensée sémiotique de l’Âge classique, cet ouvrage montre, à partir de ce débat scolastique, que le XVIIe siècle se caractérise globalement par une translatio, visible notamment chez Bayle, Gassendi et Hobbes, d’un modèle linguistico-psychologique à une sémiotique emblématique d’une mutation de la logique désormais ordonnée vers l’épistémologie.
Hélène Leblanc est post-doctorante au Centre d’analyse Culturelles de la Première Modernité (GEMCA) de l’UCLouvain. Préface de Laurent Cesalli.
Vrin - Bibliothèque d’Histoire de la Philosophie
312 pages - 13,5 × 21,5 × 1,6 cm ISBN 978-2-7116-2947-3 - février 2021 |
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